您是否觉得自己在成为国家冠军并被北京大学和Tsinghua大学录取的同时？在许多中学校长的眼中，对局外人来说，他们不能同时拥有鱼类和熊的爪子。相反，有无数的例子在该国拥有更好的足球运动。在8月初在Shaanxi的Baoji举行的中学学生体育协会的足球分支机构的年度会议和主要研讨会上，许多参与的校长揭示了培养“学术大师 +足球之王”的秘方。

普及 - 让兴趣播种参加足球的种子

北京贝尼中学副校长戴维（Dai Wei）告诉记者，7月，学校的大三和高中橄榄球队参加了北京校园足球联赛决赛，而他们收到的1,300张门票远非供不应求。甚至是“在中学足球比赛中失去选票”的“脱脂派对”。“学校老师，学生和校友在看台上穿着统一的文化衬衫，气氛充满活力和热，这足以显示校园足球的重要性文化气氛是。”

“我们有同样的故事。”广东省5号中学副校长Chu Qiuping培训了许多国家球员，例如Zhao Dayu和Hu Zhijun，他进行了对话，并承认，在5月的第三次R＆F杯赛的最后，学校将是一年级和高中生。一名学生组建了一名啦啦队，以在球场上加油并营造强烈的氛围。他说：“比赛结束后，我们还邀请足球学生在国旗下发表讲话，并在旗帜仪式上颁发奖项。这些活动进一步增强了学校的足球文化品牌和学校的凝聚力。”

“使分母变得更大，并使其普及并使分子变得更强大并使竞争变得更强大”是教育社区对现任国内校园足球发展战略的一致看法。强大的足球学校的许多校长都认为，校园足球肩膀肩负着扩大足球人口和提高足球水平的双重任务，并且毫无疑问，足球毫无疑问是最基本的任务。

“兴趣是学习的母亲，这是让学生爱上足球的最重要的事情。”福建省Xiamen 2号中学的校长Wu Qijian承认，只要他们来自所有具有百年历史的足球传统的学校，就会有相同的标签，“大都市“踢足球”。这是一个普通的学生或足球班学生，进入学校后，您必须来学校的足球展厅了解足球发展的历史。”

Wu Qijian说，这是一个学生一个一个一个人的影响力和继承。 Xiamen 2号中学已经形成了“每个人都可以踢足球，每个班级都有球队，并且每年都有活动”的趋势，并且还来自Zhuo Ren。习近平和香港是两个可以踢足球的院士。

为了培养学生对足球的兴趣，许多情况良好的学校将开展与足球和校园绘画，摄影，作曲比赛等有关的“狂欢节”活动。即使是Ningxia Lingwu 1号中学欠发达的西部地区已经实施了它。一种称为“足球清除”的方法是将学校仓库中的所有足球分发给学生。 “让他们在操场上玩，然后回家，然后如果丢失或破碎，则可以弥补它。他们不是故意参加比赛，而只是培养兴趣。”学校副校长陈格说。

改进 - “不要让孩子感到与众不同”

“不要看他们现在很乐意赢得冠军。他们昨晚都在他们的房间里写暑期作业，他们在'尖叫'。”成都省第七中学足球队的教练兼团队医生马利说。成都7号中学赢得了今年在Baoji举行的夏季足总杯冠军，在中国的一流中拥有全面的实力，因此球员的要求自然是提高学术和足球技能的要求。

“说实话，这些孩子进入学校时的学业表现比文化课程中的学生还糟。我们的学校采用了'二对一'模型，这是一名老师和成绩优异的学生帮助足球的学生非常好。玛丽说。

马利说，与许多学校不同，成都第七中学“将足球学生传播到平行的课程中，“只是让他们与他人有所不同”。只有参加比赛或举行比赛之后，这组学生才有机会共同学习其他学生的进步。

“毕竟，这些学生中的许多学生将来不会参加足球，而是会进入社会的所有领域。只有将他们培养成精神上的才华，他们才能真正反映出足球的教育目的，并在发送时达到父母的期望他们的孩子和指示。”彭元说。

“有时足球已成为改善学习成绩的动力。” Baoji中学副校长Liu Fuyong说：“在过去的几年中，我们有一个喜欢踢足球的学生。如果他不让自己这样做，老师将秘密踢球，所以老师为他只是一个孤立的案例，它还表明，只要我们努力工作，道德教育，知识教育和体育就可以互相补充。”

大满贯 - 让专业学生有更多的专业渠道促进

对于那些具有良好足球潜力并决心将来“吃足球餐”的学生，除了为他们的上学期间提供最专业的培训和指导以为他们的未来铺平道路，校长也非常关心它。一个方面。

“我们已经在著名的大学中建立了优秀的学生基地。在今年的大学入学考试中有20多名专业儿童中，有2人进入北京大学和Tsinghua University，而18人进入了重要的大学。这群学生赢得了国家赢得的国家。 2014年的比赛。冠军。组建一个学习，培训，食物，住宿，竞争和奖项的培训系统，以确保足球专业学生每年至少参加两次国家比赛，并通过对学术和足球技能的双重评估进行奖学金，以进一步刺激学生的潜力。

北京Tsinghua Yucai实验学校是一所由Tsinghua University退休教师资助的私立学校。校长Li Jiangzhou说，学校吸收了更多的农村学生，并且基础较弱。为了使学生有了更好的出路，学校自2009年以来一直专门从事女子足球，并在2014年和2016年赢得了两次全国冠军。因此，学生从许多大学获得了橄榄分支，其中大多数分支机构毕业于北京东北师范大学师范大学，北京体育大学，首都运动学院和其他机构。

“校园足球队与职业足球队不同。他们必须确保球员的文化课程。他们毕业后需要上大学才能满足父母和学生，并确保有继任校园足球的继任者。”李·江苏说。

“就专业培训而言，我们的方法是制作俱乐部活动，使用比赛代替训练，而不是训练而不是训练。发现并选择了培训和比赛中的杰出球员，并根据职业运动员的标准，加强训练包括海外训练，以培养高级储备才能，戴维（Bayi Wei）在1997年建立了一家足球俱乐部，成为专业人才的储备金。将20多人派往专业俱乐部。

“校园足球的教学是基础，竞争是关键，系统和机制是保证，而教育是基础。”教育部体育，卫生与艺术系主任王·邓凡（Wang Dengfeng）在研讨会上说，只有通过比赛才能在体育教育功能中反映出体育的教育功能，真正使学校成为改善学校的冠军中国足球的水平。其中，高级足球专业的学生，​​无论他们进入俱乐部还是被大学入学，都需要帮助他们创建更流畅的成长渠道。他说：“就专业精神，普及和改进而言，所有学校都形成了自己的系统和模型，这也是学校应遵守的道路。”